lunes, 6 de abril de 2020

El uso de Twitter en la educación

Twitter se presenta como una de las redes sociales más potentes y conocidas del mundo. A través de esta podemos escribir nuestras ideas y compartirlas con el resto de usuarios, es decir, una red social de comunicación más. Pero lo que mucha gente no sabe es que Twitter es una herramienta ideal para la educación. Los estudiantes encuentran Twitter de lo más divertido y útil.  Con él puedes transformar un plan de estudios aburrido en participativo y práctico. ¿Cómo?

Para empezar, se puede obtener información al instante debido a que es una red muy interactiva en la cual puedes realizar preguntas y obtener información y opiniones de otros usuarios. Un ejemplo podría ser la interacción entre profesor-alumno a través de esta dinámica. Otra ventaja que tiene es que se pueden formar debates entre alumnos y profesores sobre temas en concretos, aportando cada uno su opinión bajo el hashtag de la clase. 


Otros usos de Twitter serían la comunicación con profesionales y especialistas con el fin de obtener información más concreta. Los estudiantes pueden no solo seguir a profesionales, sino que también pueden responderles e incluso entablar un discusión abierta donde podrían participar más personas. Hay que mencionar sobre todo la creatividad que se puede generar a partir de este. Por un lado, el TwitLit y los 140 carácteres que permite Twitter a la hora de realizar un tweet, provocan que los alumnos usen más frecuentemente la creatividad bien sea pensando el alguna historia, citas, poemas, etc. O bien, la creación de hilos a través de los cuales los alumnos podrán reflexionar, opinar, etc. sobre cierto tema desde su punto de vista , crear uno entre sus compañeros a través de la formulación de una pregunta o petición de sugerencias o bien crear encuestas.

Twitter además presenta un carácter informativo ya que, es un medio en el cual las noticias llegan prácticamente de forma inmediata. Los alumnos, por ejemplo, pueden hacer seguimiento de noticias para luego comentarlas en clase o en la red social. Y finalmente, entre los tantos usos educativos que podemos encontrar, no podemos olvidarnos de que es un medio de comunicación que permite informar a las familias sobre el trabajo que están realizando los alumnos así como los temas sobre los cuales se comenta. 

De esta forma y, pudiendo poner muchos ejemplos más, queremos hacer ver que muchas veces no hay que mirar lo malo de las redes sociales sino que, a través de un uso responsable y seguro se puede llegar a utilizar como un medio educativo más, motivador, diferente e innovador.

Personalmente, no utilizaba Twitter hasta este año, pero mi entrada a él me ha hecho ver que es una red social muy amplia y flexible ya que, te permite hacer una gran cantidad de cosas así como obtener información de una forma sencilla. Es por ello que entre las primeras cosas que hice fue seguir aquellos perfiles que consideraba de mi interés. Algunos políticos, otros educativos, de humor, curiosidades, etc. así como los de mis compañeros de clase. A través de estos, puedo documentarme e informarme sobre aspectos educativos para continuar desarrollando mi estudios en educación primaria. Sin duda, Twitter ha demostrado una vez más ser una herramienta de trabajo muy completa en la cual existe un "quid pro quo" entre todos los usuarios. Una clara demostración de innovación y funcionalidad.

Mi usuario de Twitter: @denisa_suciu



La exposición de menores en Internet

Partiendo de la base vista en el anterior post sobre la imagen digital y los usos de estas. El siguiente tema a tratar es la exposición de los menores en la red.

Hoy en día, la gran mayoría de redes sociales se basan en las fotografías, bien las subimos a la red, le damos "like" a otras, las "retwiteamos", compartimos con los demás,etc. Nos encantan las fotos y mostrarnos a los demás. Realizamos fotos del momento, la comida, la ropa nueva, los viajes, nuestros amigos y familias, etc. ¿Pero qué peligro puede haber en compartir una foto de nuestra hijo/a, primo/a o hermano/a pequeño/a?

Los padres más que nunca suben las fotos de sus hijos como si fueran modelos de anuncios o en algún contexto gracioso. Cuando los padres comparten fotografías de sus hijos en las redes sociales, especialmente si son menores, pueden no ser conscientes de los riesgos que ello conlleva. Esto por una parte puede deberse a la no-consciencia del los límites a los que puede llegar dicha imagen, ya que se piensan que quedará dentro del grupo de conocidos directos, pero esto puede llegar a sobrepasar esos márgenes. Algunos factores que pueden facilitar el agravamiento o la dispersión de estas imágenes puede ser el perfil público de las cuentas, estas permitirán a cualquier usuario el acceso a las fotos del perfil sin conocer el uso que les puede dar a estas. Por otro lado, aunque los padres hayan limitado la exposición de su perfil haciéndolo privado, en ocasiones los propios conocidos o familiares comparten esas imágenes que les han llegado por las redes -incluso sin disponer de una autorización para hacerlo-, con lo que amplían ese alcance que puede llegar a tener la fotografía. Esto lleva el nombre de "sharenting".

Con esto hacemos hincapié en la política de privacidad de las redes sociales a la hora de aceptar sus términos de usos. Al crearnos una cuenta en cualquier red social, esta previamente nos solicita aceptar los término y condiciones de uso pero, la gran mayoría de nosotros se limita a aceptarlas sin previamente haberlas leído. Ante ello y sin haberlo leído lo que hacemos es ceder nuestros datos a la empresa la cual tendrá los derechos y usos de esta. 

Otro aspecto que esta exposición de menores puede provocar es la llamada pornografía infantil. A partir de una foto, esta puede ser utilizada para el uso público en redes pornográficas o manipuladas a través de programas fotográficos con un propósito sexual "morphing".

Al difundir la infancia de los nuestros más pequeños les estamos creando la primera identidad y, esta quizás no se asemeje a aquello que son en realidad pudiéndoles provocar vergüenza e incomodidad. Pero la creación de la identidad "antes de tiempo", puede verse dada no únicamente por los padres, sino por ellos mismos debido a que, actualmente los jóvenes tienden con más frecuencia a crearse perfiles en redes sociales sin tener la edad solicitada. Esto puede tener repercusiones negativas porque no son conscientes de este tipo de exposiciones que están realizando, pudiendo llegar incluso al "sexting" o "ciberacoso". 

Por todo esto es conveniente realizar una prevención y protección de los menores. Como adultos, debemos ser conscientes de la política de privacidad de cualquier red social o app que se utiliza. Los propios padres, antes de publicar una fotografía de su hijos a pesar de estar bajo su tutela deberían preguntarle a este si pueden hacerlo ya que así este estará contribuyendo a la creación de su identidad.

Finalmente, algunos consejos de prevención para evitar estos sucesos son primordialmente la supervisión de los menores, desactivar la geolocalización de las redes sociales, de esta forma se reduce el riesgo de compartir información sobre lugares que frecuenta el niño. Configurar la privacidad de las redes sociales para compartir las imágenes en redes sociales con un público privado. 

También conviene que los padres establezcan unas reglas con sus amigos, familiares e incluso sus hijos sobre la publicación de imágenes de los menores. La publicación de estas fotografías debe contar con el permiso explícito de los padres y éstos, además, deben tener en cuenta las normas que establezcan para evitarles a sus hijos situaciones de ansiedad o vergüenza.


La Fotografía Digital como actividad pedagógica en primaria

La fotografía como su nombre indica viene (de foto- y -grafía), esta es el arte y la técnica de obtener imágenes duraderas debido a la acción de la luz. Plasmamos momentos, paisajes, personas, etc. en un solo click. Hoy en día, gracias a los avances tecnológicos, la fotografía y, en este caso la digital, ha tenido una gran evolución. Antiguamente, la fotografía se encontraba en manos de unos pocos y, aquellos que la disponían debían realizar un proceso costoso con el fin de obtener una foto con una calidad bastante baja y en blanco y negro o sepia. Para capturar y guardar esas imágenes, las cámaras fotográficas utilizaban película sensible para la fotografía química, pero actualmente los sensores tipo CCD, CMOS, etc. han eliminado prácticamente la complejidad de todo aquel proceso, debido a que graban las imágenes en memorias digitales, siendo estas capaces de almacenar miles y miles de imágenes en breves momentos. 

La calidad, el color, la forma de tomar las imágenes, su coste, modificaciones, etc. todo esto nos ha permitido a día de hoy tener a nuestro alcance y de forma más sencilla la fotografía.
Actualmente consideramos a la fotografía un arte más. El fotógrafo es la persona que da valor artístico a la fotografía, al seleccionar el tema y controlar la iluminación, el encuadre, la distancia, el ángulo, la disposición de los objetos y otros elementos expresivos propios de la fotografía. Todos estos aspectos permiten ver a la fotografía no únicamente como una simple imagen. En ella se pueden apreciar cientos y cientos de interpretaciones, sensaciones, emociones, etc. Cada persona ve las cosas de una manera distinta por lo que nuestras fotografías serán distintas. Las motivaciones y el bagaje de cada persona es distinta y por lo tanto la intención a la hora de disparar también. Con la fotografía no sólo podemos sacar fotos bonitas, sino también transmitir un mensaje y momento. 
A lo largo de la historia hemos sido testigos de fotografías icónicas precisamente por el hecho de transmitir un mensaje muy concreto, que en aquel momento fue muy importante.

Pero también podemos encontrar diferentes tipos de fotografías como las escenográficas y esteticistas, muy cercanas al lenguaje de la pintura o las documentales, aquellas usadas con el fin de mostrar o documentar un momento tal cual es. Esto en el siglo actual, ha desencadenado una nueva motivación surgida en las redes sociales, "la de dejar constancia de que has estado en un lugar concreto". Mostramos al mundo lo que hacemos en cada momento, lo que comemos, nos compramos o vestimos. ¿Pero podría esto traernos problemas a largo plazo?
Es por ello que, la fotografía desempeña un papel importante como medio de información, como instrumento de la ciencia y la tecnología, como una forma de arte y una afición popular. Con ella podemos recoger momentos especiales y dejarlo fijos por mucho tiempo.

Pero la fotografía al igual que todo tiene sus dos lados. Por una parte, hacemos un gran uso e incluso a veces un exceso de esta en las redes sociales. Nos mostramos al mundo como somos o como queremos que nos vean, la usamos a modo de diversión a través de montajes o ediciones, enseñamos a nuestra familia y como celebramos cualquier fiesta, viajes, etc. Pero cuando estas son utilizadas de forma incorrecta bien sea por la propia persona u externos, pueden haber consecuencias graves.

El robo de identidad o "Phishing" es uno de los peligros más comunes en la red. Estas prácticas prohibidas abarcan infinidad de situaciones y son el punto de partida para la comisión de otros delitos. Cuando la suplantación se limita a la creación de un perfil de red social la peligrosidad de la conducta es baja. Sin embargo, en otras ocasiones la usurpación puede acarrear daños muy graves a la víctima, porque no sólo supone una intromisión en la intimidad de la víctima al usar datos personales o fotografías, sino que puede llegar a poner en peligro su honor y su integridad.

Al igual que "phishing" existen muchos otros peligros como puede ser el "sexting", "ciberacoso", etc. Y es por ello y, sobre todo en los jóvenes y adolescentes, que la falta de una adecuada atención por parte de los adultos les deja aún más vía libre para acceder sin control a Internet. Y lo que empieza por curiosidad puede acabar en una adicción o acciones incorrectas que pueden traer consecuencias devastadoras.

Por otro lado, la fotografía es un candidato con bastante potencial para que cada vez sea introducido con más frecuencia en las aulas de Primaria. Es un recurso didáctico y motivador la cual se puede aplicar a cualquier campo o asignatura. Conocemos numerosos aspectos donde podemos aplicar la fotografía ya sea en el ámbito científico, artístico, periodismo, etc. A través de la fotografía podemos trabajar aspectos como luz, profundidad, etc. en el arte. En cuanto a la ciencia se puede usar con el fin de buscar fotografías relacionadas con la naturaleza, anatomía, matemáticas, etc. y así en el resto de materias. Es por ello que, su gran diversidad ofrece una gran posibilidad de adaptación mientras que los alumnos a través de una forma más lúdica y recreativa realizan trabajos prácticos en los cuales aplican los conocimientos de la fotografía y del temario. De esta forma, se disfruta y se aprende de una forma más atractiva e innovadora tanto para el alumnado como para el docente.

Por lo que respecta a mi, en este este año he ampliado un poco más mis entorno de aprendizaje al crearme una cuenta en Twitter y un Blog educativo. Dato curioso y en relación a lo hablado anteriormente, quiero hacer un inciso a la política de privacidad.  Esta informa a los clientes y usuarios del procedimiento llevado a cabo por ti para recoger sus datos personales, permitiendo que éstos estén informados del uso y tratamiento que se les da y las opciones que tienen para ejercer sus derechos. Es por ello que, en mi caso decidí crear una para mi blog permitiendo que mi información en el caso de ser utilizada por externos sea usada bajo las condiciones establecidas por mi.  


Finalmente, mencionar que personalmente llevo en el mundo de la imagen digital desde hace años pero, más que la fotografía a la imagen visual en si, sobre todo en lo que hace a creaciones y montajes de vídeos, cortometrajes, etc. Pero por otro lado, no puedo dejar de lado la fotografía ya que al igual que muchos otros la utilizo de manera muy frecuente, ya sea para mis proyectos, aficiones, como para mostrarla al resto del mundo. La considero una forma muy profunda de expresión y a través de la cual se puede mostrar mucho de una persona y de lo que esta quiere transmitir. Es por ello que, al realizar la actividad de clase sobre fotografía pude indagar más en mi buscando aquello que me representara para luego poder plasmarlo en una imagen que pudiera contar todo aquello.


domingo, 29 de marzo de 2020

Blogs Educativos


¡Hey Bloggers! Hoy os presento una entrada con el tema de los "Blogs educativos". 
Para empezar, debemos comprender que quiere decir un blog educativo. El propio nombre lo indica, es un sitio web creado y pensado para subir contenido educativo. A través de este, el propietario del mismo puede subir ideas, opiniones, críticas, etc. y todo tipo de información que considere útil para el ámbito educativo. Así bien, a través de estos se proporciona un apoyo y refuerzo, al estudiante y al educador, en el proceso de aprendizaje, facilitando la reflexión, el cuestionamiento de sí mismo y de los otros y la colaboración. Además, podemos distinguir dos grupos de blogs educativos: los blogs pedagógicos y los didácticos.​ Mediante los blogs pedagógicos se pretende formar a los alumnos facilitándoles el acceso a información, recursos y contenidos elaborados por expertos mediante una presentación comprensible. Los Blogs Didácticos persiguen educar construyendo objetivos y contenidos tanto por parte del docente como por la del alumno y presentándose accesibles para docentes, alumnos y familias. in duda una herramienta muy útil a la hora de buscar información. 

Bajo esta visión,  he podido observar que la mayoría de bloggers son docentes. Esto quizás sea debido a que, como hemos mencionado anteriormente, a través de estos y su estructura tan práctica y manejable de utilizar, permiten al usuario y en este caso a los docentes utilizarlo a modo de potenciador educativo, a través del cual pueden no únicamente informarse o tener como referencia opiniones de los demás, sino también como medio comunicativo e interactivo, realizando cuestiones con el fin de obtener diferentes puntos de vista y viceversa y a la vez posibilitándoles nuevas formas de comunicación entre personas de dentro y fuera de la comunidad educativa. 

De este modo, podemos confirmar que el blog permite varias ventajas a los diferentes agentes educativos, ya sean internos al centro (alumnado, docente, etc.) o externos (familia). Por un lado, por lo que respecta al uso de este en las aulas y fuera de ellas, el blog es visto como un excelente método educativo atractivo y motivacional del alumnado. Permite el desarrollo de la competencia digital y la competencia en comunicación lingüística, puesto que se desarrolla la comprensión y la expresión escrita. A través de este, los alumnos aprenden a buscar, obtener, procesar y comunicar información transformándola en conocimiento.
Otro aspecto a destacar, es que permiten el desarrollo de la capacidad crítica y de reflexión del alumnado, potenciando de esta forma su autoconociemiento. Esto les permite además, fomentar el trabajo colaborativo a través del intercambio de información. 

Para terminar, quiero destacar 3 blogs que me llamaron la atención y los cuales considero una fuente de información curiosa para la continuación en mis estudios universitarios:

1. La clase de Miren

Es el blog de esta maestra de Infantil donde comparte sus experiencias de aula y ofrece multitud de recursos para los más pequeños. Está dividido en varias secciones: Canciones, Juegos, Cuentos, Premios, Mis Proyectos, Mis Libros etc. 







2. Escuela con cerebro

Se trata de un espacio de documentación y debate sobre la neurodidáctica. Tiene como objetivo divulgar y fomentar el diálogo a partir de esta nueva disciplina en la que confluyen conocimientos aportados por la neurociencia, la psicología y la pedagogía, que según el autor, son imprescindibles para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje del siglo XXI.

3. Matemáticas cercanas

Está enfocado al mundo de las matemáticas, acercando esta asignatura de una manera entretenida y sencilla, y lo hace aplicando dosis de humor y un sentido didáctico importante. Hay espacios para vídeos, acertijos y problemas, juegos con números, matemáticas a través de imágenes… Recalcar que no es un blog recopilatorio de ejercicios ni tampoco de desarrollos teóricos profundos, sino que tiene su propia personalidad, y pretende en definitiva contar cosas través de una forma más dinámica, atractiva y motivadora.

miércoles, 25 de marzo de 2020

¿Quién soy? "Mi mundo"


A través de nuestros ojos contemplamos todo aquello que nos rodea, vivimos a través de ellos, descubrimos cosas, apreciamos y disfrutamos momentos, contemplamos, nos emocionamos, etc. Cada persona ve la vida a su forma y perspectiva diferente a otra, tiene sus intereses, formas de pensar, etc. y a cada uno le define algo en esta vida, ya sea una historia pasada, sus pensamientos, sus aficiones, familia, amigos, etc. Es por ello que, aprovechando esta oportunidad que se me ha dado he podido reflejar un poco de mi, quién soy y aquello que me define a través de varias imágenes y desde un punto diferente.

Para empezar con la primera imagen, dejadme rebobinar un poco mi historia hacia el pasado. Nací en los montes Carpatos de la gran Transilvania, exacto, en las que habitaba el personaje más famosos de Bram Stoker, el conocido como Conde Vlad Tepes (Drácula), aunque hoy en día debo de decir que Rumanía no está vista desde su mejor perspectiva. Aún así, la poca vida que realicé allí tengo que admitir que tuvo sus dos lados. Más momentos de fuerza, aguante y superación que de felicidad, pero estos últimos años no se quedaron cortos, debido a la lucha constante que mis padres llevaron a cabo. Como a muchos otros, cuando nos preguntan sobre que personas amamos más en esta vida, en la mayoría de casos los padres y madres aparecen por nuestra cabeza. Aquellos que nos han hecho ser lo que somos hoy en día. Los que dieron todo para conseguir el bien de la familia, para que no nos faltara nada y a los cuales a día de hoy les somos agradecidos. Así pues, esta imagen refleja el camino tan rocoso y difícil que dos personas con la fuerza, amor y confianza en uno mismo y en el otro consiguieron realizar. El hambre, el frío, la falta de recursos ... provocan tener que dejar atrás aquellas cuatro paredes de a penas 30 metros cuadrados que antes considerabas "casa", en busca de un futuro mejor para ti y los tuyos. Dejas atrás todo lo que tienes para emprender un camino a oscuras, sin conocer el final de este. Se deben realizar sacrificios, cosas que uno no quiere y decir "adiós" a unos ojos que gritan "papá, mamá no te vayas". Pero al final del todo, entre todo lo oscuro siempre existe un claro al final y, este claro, está brillando más que nunca. 


(Centro de interés/ Plano frontal)


Continuando con la historia, la segunda imagen se relaciona con la primera. Es difícil dejar atrás aquella comodidad que podemos sentir en cualquier lugar, ya sea en un sitio físico como entre los brazos de alguien. La imagen representa el camino que, junto con mis padres, realizamos en busca de una nueva "casa" y un futuro mejor. Al principio, es difícil comprender el "porqué" de todo, y más para una niña de a penas 2 años que gritaba "mamá quiero volver a mi casa" mientras sus ojos se llenaban de lágrimas. Pero a medida que uno va creciendo y, a pesar de la poca edad, va comprendiendo poco a poco la situación. Y echando un vistazo hacia atrás, empieza a considerar que ha sido una decisión acertada, poco agradable, pero acertada.  Bajo esta visión, he podido observar que hace falta resistir durante el camino ya que, al final, siempre habrá una buena recompensa. Llegar a España a día de hoy, ha sido lo mejor que me ha podido pasar, me ha abierto a posibilidades que quizás no hubiera podido tener antes: estudios, sanidad, comida, recursos materiales, etc. Sin duda una decisión acertada.



(La regla de los tercios/ Plano picado)

Entrando un poco más en mi mente, a primera vista la imagen representa el símbolo de la religión, pero yo no le quiero dar el significado completo a esta. Me crié en una de las sociedades más religiosas de Europa, bajo la religión ortodoxa y protestante. A día de hoy, la religión es vista como "una guía, una convicción que va a suministrar sentido y orientación en la vida". Muchas de las cuales son generalizaciones sobre experiencias vividas en el pasado. En mi caso, no puedo negar mi creencia en esta pero, debo de decir que más que una creencia en una religión la tengo en mi misma. Confiando en mi, apoyándome, animándome ... ya que, los beneficios propios de los cuales puedo disfrutar a día de hoy son en base a mis logros, esfuerzos y superación diaria y sobre todo, en la confianza y creencia en mi misma.



(Centro de interés/ Plano Frontal)


El arte  y sus diferentes interpretaciones pueden hacer sacar fuera todo lo que una persona tiene en su interior. Es por ello que, desde pequeña manifesté mi amor hacia esta a través del dibujo y la pintura. Buscaba una forma, un espacio para desarrollar mi creatividad y representar todo aquello que pensaba, sentía o que simplemente "me salía" dibujar. A través de la pintura, la escultura, la fotografía o cualquier manifestación artística, todo esto me permite ver un poco más allá de la persona e interpretar aquello que ha querido transmitir, aquello que es. Considero que el arte es una de las formas de expresión más bonitas que existen y a través de las cuales y sin necesidad de utilizar palabras podemos establecer una conexión entre persona y persona, con uno mismo, etc. De este modo, a día de hoy sigo realizando mis "pequeñas obras" mostrando en cada una de ellas un poco de mi, de mis pensamientos, dándole un significado en concreto. Mostrándome.



(Las tres dimensiones/ Plano frontal)


La quinta imagen muestra las dos caras de la moneda haciendo referencia a las dos caras de una persona. Porque al igual que todo el mundo, todos tenemos una lado más bonito y otro no tanto. Ante este aspecto, quiero mostrar que yo misma puedo ocultar aquellos miedos e inseguridades detrás de una imagen alegre y optimista. Existen ocasiones ya sean momentos, días en los cuales sacamos aquella parte nuestra escondida y con un poco de menos brillo. Con esto no quiero decir que tengamos un aparte triste o desolada, que podría ser, sino que simplemente dejamos de lado por un momento aquella imagen que solemos sacar cada día y decidimos "relajarnos" y salirnos de aquel papel con el que nos han visto comúnmente. Por otro lado, y como referencia a esta imagen, cada persona, yo incluida, es un mundo diferente a otro y es por eso que, aprecio a cada persona que  ha ido apareciendo en mi vida ya que, al fin y al cabo mucho de lo que soy hoy en día se lo debo a todas aquellas personas que me han hecho ver las cosas desde diferente perspectiva, a cuestionar mis pensamientos, formas de ver la vida y sobre todo hacerme ver que "las diferencias nos enriquecen". 



(Las tres dimensiones/ Plano picado)


Finalmente, la última imagen, representa otra parte de mi pero que a la vez lo engloba todo. Otro aspecto que suelo utilizar mucho para reflejar mis pensamientos es la poesía y los escritos.  Escribo porque de la misma forma que pinto muestro un poco más de mi, y esta vez de una forma no tan ambigua. Creo ideas y concepciones, muestro no únicamente parte de mi sino que muchas veces reflejo en el papel aquello que veo, bien en espacios, momentos o en personas. Considero la escritura una forma en la que nos podemos refugiar y sacar fuera todo aquello que guardamos, una vía de escape. Guardo todas aquellas poesías, escritos, notas, memorias, etc. en un cajón para que, en un futuro o en cualquier momento que necesite pueda echar la vista hacia atrás y recordar todo aquello  que viví, sentí y lo que soy. "Al fin y al cabo la vida se resume en pocas palabras, ¿no?".


(Los tercios/ Plano picado)


jueves, 19 de marzo de 2020

Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)



¡¡Que tal bloggers!! Hoy os presento mi PLE (Entorno Personal de Aprendizaje). Quizás la gran mayoría no lo conozca a primera vista o no entienda del todo que es o en que consiste, pero aún sin saberlo cada uno de nosotros tenemos uno.  

La eclosión de las nuevas tecnologías ha hecho que tengamos que replantearnos cómo hacemos las cosas en muchos ámbitos de nuestra vida y, uno de ellos es el de la educación. Como estudiante universitaria tengo una gran cantidad de recursos que me permiten llevar a cabo con más facilidad mis estudios, me permiten organizarme, buscar información para elaborar trabajos e informarme, etc. Antiguamente estos entornos estaban integrados por lo que leíamos en libros y otras publicaciones; lo que nos llegaba a través de los medios de comunicación tradicionales, como la radio o la televisión; y nuestros contactos (docentes, familia, colegas). Eran algo muy sencillo, sobre lo que  no se reflexionaba demasiado. Pero hoy en día el "boom" del Internet nos ha permitido revolucionar estos medios y de alguna forma "actualizarlos" ya que, actualmente obtenemos información en un clic o toque de dedo, es decir de forma instantánea. Tenemos aplicaciones que nos organizan la agenda de la semana, que nos permiten comunicarnos o realizar trabajos de forma grupal a distancia, etc. Por este motivo, no podemos negar que la sobreabundancia de los recursos tecnológicos han hecho que nuestro entorno de aprendizaje sea más rico y complejo. Así pues, un PLE son todas aquellas herramientas y recursos con los que aprendemos, intercambiamos y compartimos información y experiencias. Cada persona dispone de uno diferente a cualquier otro. Esto es debido a los gustos, intereses, curiosidades, etc. de cada uno ya que, cada persona se centra en sus propios objetivos de aprendizaje y es a partir de ahí cuando nos vamos orientando y dirigiendo a los recursos que nos proporcionan aquello que buscamos y de nuestro interés.

Como habéis podido observar en la imagen que se muestra al principio, se nos pidió que realizáramos nuestro propio PLE con aquellos recursos que solíamos utilizar en nuestro día a día. En mi caso, lo dividí en varias secciones: por un lado encontramos los aspectos comunicativos, los cuales me permiten comunicarme con mis conocidos (Whatsapp, Skype, Instagram) de la misma forma que con el ambiente académico de la universidad (Gmail, AulaVirtual), para estar al día con los estudios o poder recibir cualquier información o deber de mis docentes. En cuanto a esta última, existen otros recursos que me permiten llevar a cabo de forma más dinámica y rápida los diferentes trabajos y deberes de la universidad, son el caso de los procesadores de textos (LibreOffice, Drive, Prezzi). Otro apartado que podemos encontrar es el del aprendizaje, en el cual puedo continuar perfeccionando y practicando mis diferentes estudios, en este caso de lenguas (Duolingo). Pero a su vez, dentro de este apartado podemos encontrar factores humanos como son el caso de nuestros amigos y conocidos, docentes, especialistas, etc. de los cuales en bases de sus propios conocimientos podemos continuar aprendiendo y descubriendo nuevas cosas. Finalmente, no podría faltar el entretenimiento, uno de los puntos centrales sobre los cuales se apoyan los recursos tecnológicos actuales. Dentro de este sector, debo de decir que a diferencia del resto hay una mayor cantidad de recursos (Instagram, YouTube, Netflix, HBO, Spotify, Amazon, Paintrest). Me permito hacer un inciso en estas últimas, ya que no únicamente dedico estas para el entretenimiento propio sino que también podemos incluir dentro el aprendizaje dedicado a vídeos educativos, documentales, datos curiosos, opiniones de especialistas así como de otras personas sobre diferentes temas, etc. 

Cogiendo como referencia mi PLE y como futura docente, considero que no hago uso excesivo de muchos de los recursos que nos ofrece la nueva tecnología. A pesar de ello, no puedo negar que podría ser mejorable bien sea ampliando el campo académico a través de aplicaciones que me aportaran más a nivel de estudios, como el hecho de reducir las aplicaciones de entretenimiento o limitar su uso. Así pues, ¿cual sería el PLE ideal de un docente?

Estas nuevas opciones de aprendizaje, obligan a los docentes a estar un paso por delante y señalar todas estas posibilidades de aprendizaje a los alumnos. A actualizarse, desarrollar su competencia digital, y descubrir que a partir de las herramientas que les brinda Internet pueden encontrar nuevas formas de plantear los contenidos y de evaluar a los alumnos. Existen millones de recursos didácticos que pueden formar, ayudar y facilitar la tarea del docente. Bien sea mediante aplicaciones que hacen más atractiva las clases docentes. como a través del contacto con otros expertos,de lo cuales además, pueden aprender y adquirir formación en nuevos métodos pedagógicos que les sirvan para ir más allá y llevar el aprendizaje en el aula escalón más arriba. En definitiva, a pesar de existir una cantidad inmensa de recursos de los cuales podemos aprender, la clave está en escoger aquellos más adecuados y utilizarlos de la forma que nos permite llevar a cabo hacia los más pequeños una enseñanza lo más beneficiosa posible.

martes, 10 de marzo de 2020

Un uso adecuado de las redes sociales (Actividad)

Dejo aquí una pequeña actividad realizada con mis compañeras de trabajo en la asignatura de Tecnologías de la información y de la comunicación. A través de esta actividad lo que se pretende es concienciar a los más jóvenes de los usos de la redes sociales de la misma forma que de sus ventajas e inconvenientes y sobre todo, fomentar un buen uso de estas a través de un autoconocimiento adecuado.

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
Teatro de “marionetas”

DURACIÓN
2 Sesiones (45 min. cada una) 

OBJETIVOS
Fomentar la reflexión y el autoconocimiento sobre el uso de las nuevas tecnologías.
Crear un uso más consciente y moderado sobre las redes sociales y las aplicaciones.
Sensibilizar sobre los peligros desencadenados del mal uso de estas.

DESARROLLO/EXPLICACIÓN
La sesión se iniciará con una breve introducción al mundo que nos rodea, el mundo plagado de nuevas tecnologías. Seguidamente explicaremos cómo estas nos han cambiado la vida facilitándola y volviéndola más sencilla. Explicaremos su importancia en nuestro día a día, como en generaciones anteriores no teníamos tanta tecnología y cómo estas se han ido creando.

A continuación, presentaremos varias escenas en las que se hagan un buen y mal uso de las nuevas tecnologías, con el objetivo de que reflexionen sobre ellas: primero, cada escena individualmente y, después, sacando una reflexión global sobre este uso.
Para realizar esta actividad, presentaremos un total de 4 escenas:
Un caso en el que un grupo de amigos se junta y están todos mirando sus teléfonos excepto uno, ya que se le ha estropeado. Mientras este no sabe cómo actuar, el resto pasa de él ya que prefiere estar con sus aparatos electrónicos.
En esta escena se les pedirá que reflexionen sobre qué les parece, cómo actuarían ellos en su lugar y si están haciendo un buen uso de las tecnologías.
Un caso de ciberbullying.
En esta escena los alumnos deberán reflexionar sobre esta escena, si la ven habitualmente o no, si conocen a alguien que lo sufra o lo provoque, etc.
Un caso en el que un grupo de amigos esté utilizando aparatos electrónicos para realizar un trabajo para clase, donde se distribuyen las tareas y la información que deben recopilar.
Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo ha avanzado la búsqueda de la información.
Un caso en el que, a través de las redes sociales, un usuario consigue eliminar ideas suicidas de la cabeza a otro que está sufriendo bullying o ciberbullying.
En esta escena se les pedirá que reflexionen sobre qué cosas se pueden llegar a hacer por otros en las redes, tanto buenas como malas, y la realidad que puede haber a detrás de estas.

Una vez realizadas las reflexiones, se les pedirá que concluyan en una nueva reflexión global que puedan aplicar en sus vida reales sobre qué cosas buscar en internet, qué cosas mostrar en las redes y/o qué decisiones y qué papel tomarían en las redes sociales después de realizar la actividad.

Vídeo Resumen: Mi paso por MP1855A

Hola a todas y todos, hoy os traigo mi última entrada del blog en relación a la asignatura de "Tecnologías de la Información y Comunic...